Логин
Пароль
 
 
 

Как написать тему дипломной работы - Как написать диплом (ВКР) правильно


Диплом — важнейшая работа для студента. По дипломной работе кафедра ставит оценку не только вам, но и себе и своим преподавателям. В ходе защиты дипломной работы преподаватели часто продолжают непрекращающийся научный спор, задавая порой каверзные вопросы.

Как написать дипломную работу самостоятельно

В процессе защиты дипломной работы выясняется научная ценность вашей работы и реальное отношение кафедры к. Теоретически диплом пишут на последнем курсе, который для этого максимально разгружается, причем последний семестр вообще освобожден от занятий.

Дипломная работа стоит в академической иерархии на ступень ниже диссертации и уступает ей по объему, но ее реальное научное значение гораздо выше. Дело в том, что объективно на дипломнике лежит значительно большая ответственность, так как его работу непременно будут читать от корки до корки. На защите будут выступать оппонент и рецензент, и, как правило, один из них а то и оба — молодой и ретивый аспирант, интересующийся данной темой потому-то именно его и назначили и стремящийся во время защиты "разгромить" противоположную точку зрения.

Диплом изготавливается в пяти экземплярах: Пока идет защита, экземпляры лежат на столе, а доценты с любопытством в них заглядывают: Один экземпляр поступит в архив кафедры. Бывали случаи, когда в серьезных трудах ссылались на дипломные работы студентов.

Защита — главное испытание, которому подвергается диплом. Тренировкой для студента были защиты курсовых работ на предыдущих курсах. Для проведения защиты дипломной работы назначаются оппонент преподаватель или аспирант, сдавший кандидатский минимум по специальностирецензент аспирант.

Фамилии их вы узнаете заранее. Если вас не оповестили, не поленитесь и узнайте сами — будет полезно. Оппоненты должны получить текст диплома для ознакомления минимум за неделю до защиты. На защите вам будут задавать различные вопросы, которые нередко связаны с непониманием текста. Необходимо проявить спокойствие и четко ответить на все возможные претензии. Резкие ответы на собственной защите не приветствуются, а вот вести активную "оборону" необходимо.

При этом крайне желательно иметь научного руководителя в качестве не оппонента, а союзника. Это определяется характером предшествующего общения с научным руководителем.

Известно, что преподаватели далеко не всегда с удовольствием берутся за руководство дипломниками, так как студент может оказаться для руководителя слишком самостоятельным или показаться ему не очень умным. Этого студента он опекает до последнего, а на защите может отказать в покровительстве и не будет вытаскивать из сложной ситуации.

Поэтому реальное общение с руководителем должно быть оптимально достаточным, тогда он не сможет навязать вам свою концепцию, испортив попутно отношения.

При этом он должен быть абсолютно уверен в том, что вы в нем нуждаетесь не как в бюрократическом прикрытии хотя и в этом тожено как в научном авторитете и опытном методисте. Важно, чтобы свои претензии к вам руководитель высказывал на ваших встречах, дабы для вас это не было неожиданностью и не пришлось лишний раз скоропалительно переделывать работу. В формальной и административной части указаниям нужно следовать безоговорочно. Для достижения практического результата вполне можно на время пожертвовать своими идеями и амбициями.

Таким образом, квалификационная работа диплом представляет собой самостоятельно выполненную студентом учебно-исследовательскую разработку, отражающую итог полученной теоретической и практической подготовки по отдельным учебным дисциплинам.

Выполнение квалификационной работы предполагает широкое использование культурно-исторической и современной научной литературы, справочных материалов, статистических данных, передового зарубежного и отечественного опыта с целью закрепления и дальнейшего углубления полученных теоретических и практических знаний.

Студенты при написании дипломной работы должны осознать недостаточность знания одного обязательного учебного материала, поэтому должны ознакомиться с широким кругом как общей, так и специальной литературы по теме, уметь увязывать вопросы теории с практикой, делать соответствующие выводы и давать рекомендации. В процессе исследования проблемы раскрываются способности студентов самостоятельно осуществлять поисково-научную деятельность, анализировать и обобщать теоретический и практический материал, делать аргументированные выводы, вносить свои рекомендации по разрабатываемой теме.

При выполнении дипломной работы должны быть использованы современные методы исследования. Диплом всегда представляется в напечатанном виде. Его объем колеблется от 50 до машинописных страниц. В соответствии с этими требованиями на факультете психологии утверждены примерные перечни тем дипломных работ по наиболее важным проблемам истории психологии, общей, социальной и организационной психологии, которые представлены в программах дисциплин.

Деканат факультета оставляет за собой право периодически обновлять тематику дипломных работ с учетом научной и практической значимости социально-психологической проблематики. Руководствуясь соответствующим изучаемому курсу перечнем, студент выбирает тему работы, при этом консультируется с научным руководителем на факультете психологии.

Как выбрать тему дипломной работы: полезные советы

Преподаватель индивидуально определяет тему дипломной работы студента. Если педагог ведет исследовательскую работу по определенной проблеме, он может привлечь к ее разработке и студентов, предложив им для творческого поиска перечень конкретных. Студент выбирает тему с целью преодоления затруднений, возникавших в его практической деятельности. Как правило, такие студенты до или во время обучения в институте имели опыт психологической работы или совмещают учебу и работу. Студент работает по теме, соответствующей его интересам.

Самостоятельно выбрать тему исследования ему помогают приемы, предложенные П. Студент сам может предложить тему для дипломной работы с необходимым обоснованием ее разработки. В этом случае он должен исходить прежде всего, из возможности собрать необходимый для ее написания конкретный материал. После того как тема дипломной работы выбрана, а план согласован с научным руководителем, составляется календарный план, в котором определяются сроки выполнения этапов работы.

План облегчает контроль за ходом исследования и помогает студенту работать самостоятельно и осознанно. Тема утверждается соответствующим распоряжением по факультету психологии. Руководство осуществляют преподаватели факультета кафедры психологии; работники различных психологических центров, имеющие соответствующий диплом или степень кандидата психологических наук; в отдельных случаях к руководству допускаются лица, имеющие психолого-педагогический стаж, интересный опыт работы или занимающиеся научным исследованием.

Дипломную работу студент выполняет самостоятельно, пользуясь консультациями руководителя и отчитываясь перед ним по мере выполнения отдельных частей и работы в целом. В итоговой оценке руководитель работы учитывает не только окончательный результат, но и степень самостоятельности студента, что отмечается в рецензии см.

Необходимо различать библиографическую информацию где, в каких источниках содержатся нужные сведения и собственно научную, раскрывающую содержание уже известных знаний. При написании дипломной работы следует просмотреть общепсихологические журналы: Тематические указатели статей за год печатаются в последних номерах журналов.

Полезно также ознакомиться с обзорами литературы по определенным темам. Кто и где какие исследователи и в каких научных центрах уже работал и работает по теме исследования? Материалы, которые собирает и обрабатывает студент в процессе информационного поиска, должны соответствовать существующей в информатике классификации научной информации первичная, вторичная, третичная. Первичный материал — это записи на библиографических карточках, выписки, прямые цитаты, ксерокопии, микрофильмы, алфавитный каталог по проблеме исследования и т.

Вторичный материал — продукт аналитико-синтетической переработки информации, содержащийся в одном научном документе: Третичный материал — записи, обобщающие два предыдущих вида информации.

Как написать диплом правильно. Инструкция и рекомендации

Он представляет собой содержательный обзор, в котором фиксируются полученные студентом знания об уже известных в науке фактах, закономерностях, теориях, объяснениях по теме исследования. Перед составлением обзора необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их было однозначным. То или иное понятие в педагогике и психологии разными авторами может трактоваться по-разному например, воспитание в "широком" и "узком" смыслахпоэтому в тексте дипломной работы, от начала и до конца, каждый термин должен иметь лишь одно, четко определенное автором значение.

Лишь после этого начинается поиск их толкований в следующих источниках:. Найденные определения понятий фиксируются на отдельных карточках и подвергаются мыслительной обработке с помощью операций анализа, сравнения, классификации, обобщения и др.

Для упорядочения работы предлагается результаты проведенного поиска и обработки представить в виде совокупности следующих записей. Текст 1 — констатирующий, текст-рассуждение. Описываются основные понятия исследования и логические связи между ними, то есть создается понятийный аппарат будущей работы. Текст 2 — описательный. Дается толкование основных понятий различными авторами с указанием сносокно без анализа. Текст 3 — творческий. Анализируются, сравниваются, сопоставляются различные толкования одного и того же понятия.

Классифицируются понятия по выбранному параметру. Делается предварительный вывод о тех толкованиях терминов, которые будут приняты за основу в данном исследовании, или о собственных толкованиях основных понятий работы. Это название академического учреждения и факультета, где студент учится. Оглавление занимает вторую страницу работы то, что на младших курсах именовалось "планом".

Оглавление делится на введение, основную часть и заключение. Основная часть разбивается на разделы и подразделы. Обычно разделов бывает от двух до пяти, большее количество не приветствуется.

При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать ее внутреннюю логику. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждый пункт или подпункт. Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице. Для этого можно напечатать его не через два интервала, как весь остальной текст, а через полтора. Заглавия и номера структурных подразделений текста должны полностью совпадать с тем, что написано в оглавлении.

Сделать это нетрудно, ибо оглавление пишется в последний момент — перед титульным листом. Необходимо проследить, чтобы ни одно из названий структурных единиц текста не повторяло названия самой работы, иначе вам могут предъявить серьезные претензии: Текст введения тщательно регламентирован. Для этого необходимо обрисовать контекст, в котором находится данная проблема, и показать, насколько ваша тема существенна для понимания проходящих в данной области знания процессов.

Кратко указать, что все ранее изложенное вашими предшественниками абсолютно недостаточно, что в связи с вновь открывшимися обстоятельствами и методологическими подходами необходимо заново провести исследования в этой области.

Для составления обоснования актуальности темы можно, например, обратиться к схеме В. Обоснование актуальности направления Обоснование практической актуальности темы исследования Обоснование научной актуальности темы.

Показать значимость выделенной проблемы и необходимость ее разрешения для практики Показать недостатки, которые следует устранить Указать причины некомпетентности руководства Указать степень разработанности выделенной проблемы в теории, указать на недостаточно изученные аспекты. Не следует увлекаться ссылками на литературу и особенно цитатами. Обоснование должно занимать 3—5 страниц машинописного текста.

Для того чтобы проверить, правильно ли определены основные характеристики психологического исследования, постарайтесь ответить на следующие вопросы.

Поскольку дипломная работа имеет целью лишь первоначальное приобщение студентов к психолого-педагогическому исследованию, то, видимо, нет необходимости формулировать абсолютно все характеристики.

ПОХОЖИЕ ДОКУМЕНТЫ:
 
#1 написал:

И чтобы избежать такой ситуации, нужно всего лишь знать два вида актуальности: Как написать реферат правильно.
 
#2 написал:

ГОСТ определяет следующие требования к рукописи: Студенты подходят к решению этого вопроса по-разному:
 
 
 
  • Нормы права и правовые принципы
  •